admin 来源：原创 时间：2006-12-26 8:56:00 浏览次数：

摘自《中国教师报》第184期 作者 刘婷

“双师型”师资短缺是我国目前各级各类职业院校面临的共同难题。要使一名教师兼具理论教学和实践教学的双重素养，显然不是一日之功可以达到。湖北省鄂州职业大学在多年的实践中摸索推行的“新双师”教学模式是一种有益的尝试。

“新双师模式”在湖北鄂州职业大学被称为“高职教师联合体”或“1+1”模式，既由1名专职教师与1名或几名兼职教师（技师、工程师、经济师等）组成教学联合体，同堂教学，共同完成实践教学任务。在职教师承担理论教学，指导具体实践，兼职教师承担实践教学，注重对理论的应用。兼职教师并不需要脱离原单位，只是根据教学需要临时受聘。

一堂具有革命意义的书画课

时间上溯到2001年。

当时学校的一名教师要给学生讲授中国书法简史。他认为枯燥的解说不适宜书画教学，而自己的书画水平又难以胜任现场演示。情急之下，他想，可不可以临时请市里一些比较有名的书画家来为学生现场创作，弥补教师在这方面的不足呢？他的想法得到了校方和市书画协会的支持。于是，鄂州职业大学有了第一堂在职教师和校外专家同台教授的教学课。教师讲书画发展历史和文化，书画家现场泼墨演示各种水墨画、油彩画，以及各种书法体，并对书画用具、用法等逐一讲解介绍。学生们对两位教师共同上课的新颖形式和生动活泼的课堂氛围反应热烈，课堂上掌声阵阵，课后更有许多学生围着书画家请求拜师学艺。

自此，这一突破传统的个体授课方式，且十分容易操作的教学模式，受到越来越多教师的关注，也不断有人开始尝试。而且，逢有此类课，学生的上课出勤率几乎都是100%。

一项高度普及的课题

从最初教师的自发尝试到2003年学校正式申报“联合主体”教育新模式的应用研究项目，“教师联合体”教学模式在鄂州职业大学正式普及、推广并日趋成熟和完善。

鄂州职业大学是一所以土建、制造等专业大类为主，电子信息、文化教育、财经、医药卫生、艺术设计、传媒等专业大类并存的全日制普通高等职业院校。鄂州素有湖北省“冶金走廊”和“建材走廊”之美誉，地方矿产资源丰富，其中金刚石储量占到全国总储量的40%，全市仅金刚石生产企业就有近200家。采矿业带动了机械制造业的发展，全市机械制造业实力较强。针对这种形势，学校提出高职院校人才培养应融入地方经济发展的办学指导理念，及时调整专业设置，依托地方优势产业，实行订单式培养。但学校在职教师中真正具有娴熟操作技能的并不多，于是学校提出主要聘请企业以及社会上的专家、高级技术人员和能工巧匠来实施联合教学。学校各大院系积极响应，机械系还推出了“教师联合体”教学实验系统工程。该工程在设计、施工、管理、营销、政工等五大层次建立教学模块，聘请各领域的专家组成教师联合体，完成实践教学课程。这套教学实验工程使学生有了一个从理论到实践的系统、全面、直观学习过程，学生上完课程基本就能上岗工作，深受用人单位的欢迎。

鉴于这种双师互动模式的显著教学效果，2006年，学校将“教师联合体”教学模式作为校级课题在全校推广。而随着学校教师关于此模式的系列论文的发表，一些大中专院校也慕名前来取经。学校还将这种教学模式的内涵进一步延伸，将课堂开设到各大企业厂矿中去，先后与101家企事业单位组建起“人才培养及研发基地”或签定了专业共建、师资共建和校内外实训基地共建协议。

一条师生共赢的教学新路

“从教学角度看，新双师模式充分发挥了在职教师的理论优势和兼职教师的技能优势，通过两大优势主体的耦合，达到取长补短，优势互补。要发挥最大限度的联合优势，前提是双方都要作好充分的联合备课等教学准备工作。”该校最先提出“新双师”教学模式的谈晓明副教授在总结这种教学实践经验时如是说。

而校长田巨平则认为，新双师模式可以极大地缓解常年聘请兼职教师带来的压力，最大限度地缓和高职院校的实践教学矛盾。

记者采访当日，听了一堂关于中医文化的联合课程。参与讲座的老中医舒忠民先生感慨地说：“不能仅仅说是我们的医学经验填补了教师实践知识的空缺，大学教师丰富的文化、理论知识也让我们受益匪浅。”

实际上，这种教学模式的最大受益者应该是学生。这种针对性极强的授课方式，使学生们的实践能力和意识普遍明显增强。该校师生共同参与设计、施工、建造的鄂州市南浦虹桥桥面灯光设计工程曾击败了多家专业设计院的作品竞标，如今已成为该市一道标志性人文景观；由师生主持和参加的河南南阳市城市景观设计工程也深受专家好评。而更令该校师生自豪的是，校园微缩景观展示沙盘全部是由学生们自己动手勘测、设计、制作的，学校新建的图书馆、实验楼、学生宿舍楼、高知秀园小区等建筑物都留下了他们亲自参与设计、施工的痕迹。鄂州职业大学学生的创新能力、操作能力和实际应用能力深受用人单位青睐，毕业生就业率连续三年都达到92%以上。

鄂州职业大学主动融入地方经济发展的办学思路以及毕业生服务地方经济的能力，也引起了鄂州市委市政府的高度重视。鄂州市政府不仅仅在土地、基建等方面给予该校政策倾斜，而且直接投入1000万元支持该校的人才培养评估创建工作。校党委书记彭有轩风趣地说：“我们将从制度上保障新双师模式的发展，在职教师+校外专家=黄金搭档，1+1>2！”