admin 来源：原创 时间：2010-3-9 11:13:00 浏览次数：

解放思想，深化改革，求真务实，创建省级示范性高职院校

——校长田巨平教授在我校第四次教学工作会议上的讲话

各位代表：

我谨代表学校党委、行政向本次大会作教学工作报告，请予审议。

今天我们在这里召开第四次教学工作会，既是一次总结第三次教学工作会以来学校教学工作的大会，也是今后三年教学工作的动员和规划大会。

本次会议的中心议题是：

1、深入学习《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）和《省教育厅、省财政厅关于实施湖北省示范性高等职业院校建设工程的通知》（鄂教高【2006】34号）等文件精神，进一步解放思想，转变观念，圆满完成省级示范性高职院校建设任务。

2、深入学习《教育部关于印发< 高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高〔2008〕5号），做好迎接2011年人才培养工作水平评估的前期准备工作，努力开创我校教育教学工作的新局面。

一、2006年以来学校教学工作的回顾

三年来，在上级主管部门的关心与支持下，在学校党委、行政的正确领导下，以教学为中心，开拓创新，通过创建省级示范性高职院校，全面推进高职教育教学改革，取得了显著成绩。具体如下：

1、准确定位，坚持培养高技能人才

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，融入区域经济社会发展，不断推进校企深度合作，进一步明确了“立足武汉城市圈，面向全省，辐射中部地区，主动服务地方经济建设，为地方经济及社会发展提供智力支持，为建设和谐社会提供人才支撑”的办学定位。

学校确立了“人才强校，质量立校，管理兴校，机制活校，特色荣校”的办学理念。培养学生的综合职业能力，为生产、建设、管理和服务第一线培养和输送具有开拓创新精神和良好职业道德、德智体美全面发展的高技能专门人才。

2.校企合作，深化人才培养模式改革

学校不断深化“工学结合”人才培养模式改革。通过校企融通互动，深化了校企合作层次，初步实现了与真实工作岗位的零距离对接。按照职业成长规律和学习规律，设计人才培养进程，完善各环节质量标准，保障人才培养的过程质量。

3.基于工作过程，实施专业课程体系及教学改革

重点推进基于工作过程系统化课程开发工作，以行动为导向，不断深化教育教学改革。

建成省级重点专业1个，省级教改试点专业4个；辐射带动15个相关专业建设，初步形成了五个特色专业群建设。

制定了专业教学标准109门；初步建成符合新职教理念的核心课程23门；建成省级精品课程3门；建成校级精品课程29门；编写工学结合特色教材21部；申报通过省级教研项目8项，校级教研立项42项；荣获省级教学成果一等奖1项。

4.加大引进和培养力度，建设优质教学团队

全面开展师资培训工作，共组织各类师资培训一千多人次。大力建设专兼结合的专业教学团队，整体提升教学水平。

培养和引进专业带头人5名；培养骨干教师27名；选送专任教师到企业顶岗实践、培训87人；聘请行业企业工程技术人员、能工巧匠163名，充实了兼职教师资源库；建设“楚天技能名师”岗位6个，聘请“楚天技能名师”4名；建成省级教学团队1个。教师说课比赛获省级一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人，全省团体成绩排名第五。湖北省教师电教作品大赛获二等奖3个，三等奖1个。

5.开源节流，分步实施实训条件建设

完成了校内实训室的配置和功能的清理工作，初步规划和设计了校内实训场地的建设工作；完成了12个“一体化”教室的多媒体设备的购置与安装工作；申报获批省级职业教育实训基地2个；新建生产性实训基地1个；改扩建实训室9个；新建实训室8个。

6.成立专门机构，积极开展社会培训和服务

成立了鄂州职业大学职业技能培训中心和职业技能鉴定所；两年间，完成各类培训7000人次；完成校企合作开发项目7个；科技服务项目年均创收100万元左右。

7.拓展成人教育，套读本科规模化，逐步完善职成教育体系

应对成人继续教育多样化发展的趋势，学校进一步拓宽了成人教育办学思路，扩大了招生规模，截至2009年，成教学院成人函授在校生超过1700人，自考助学班在校生超过1200人，专科套读本科近4000人。

8.利用高职资源办好中职教育，逐步完善职业教育体系

学校在原来中专部的基础上，成立了鄂州职业大学中等职业技术学院，利用高职资源，不断提高中职办学水平。2009年，在办好中职学院的基础上，恢复了技工学校招生，形成技工、中职互补发展的中等职业教育体系。

9.数字化工作稳步推进，第二课堂体系初步形成

扩宽了校园宽带；初步建成数字化图书馆；初步建成各部门业务网络管理系统；初步形成了以人文素质讲座、科普讲座、澜湖三人行人文访谈、素质拓展训练营活动为主体的第二课堂课程体系。

10.完善保障体系，提高教学管理质量

不断健全和完善教学管理规章制度。建立并完善了优秀人才脱颖而出的激励机制；建立了管理与执行同步、督查与反馈同步、质量与发展同步的“三同步”监控机制；形成了教学管理、质量监控两条线平行实施的管理模式。

11.赢得了良好的社会声誉

近三年，第一志愿填报我校的学生数量逐年递增。2008年招生指标2970，上线第一志愿5600余人，2009年招生指标3180，上线第一志愿超过6000人；三年毕业生年均就业率高达95%以上，企业对我校毕业生的满意率超过97%；两年累计接纳社会捐赠或赞助折合人民币50余万元；经教育厅审批，我校“中乌合作教育”2009年正式招生。

2007年，荣获湖北省大学生优秀科研成果三等奖1个。

2008年，荣获湖北省大学生电子设计竞赛二等奖2个，荣获湖北省大学生“科技之星”三等奖1个；荣获湖北省“我读书，我快乐”演讲比赛一等奖1个和三等奖1个；荣获第三届全省普通话大赛二等奖1个、三等奖2个，并荣获团体三等奖；在CCTV杯全国英语演讲比赛中，作为唯一个参赛的高职院校，获得一个优胜奖。

2009年，在“谷歌杯益暖中华公益大赛”的创意“一次性筷子的回收与利用”获得了全国复赛的优胜团队奖；荣获全国大学生英语竞赛一等奖1名；荣获全国职业院校技能大赛湖北省选拔赛二等奖1个；荣获“天华”杯全国电子专业人才设计与技能大赛总决赛三等奖1个；荣获“全国大学生电子设计竞赛”三等奖1个。

连续三年参加湖北省大学生创业设计与ERP沙盘大赛获得一等奖1次，三等奖2次；2009年7月参加全国大学生创业设计与ERP沙盘大赛获得二等奖。

在湖北省高校运动会上，夺得13金、8银、5铜；健美操队获高职高专组团体总分第一名；武术队获高职高专组团体总分第二名（男子团体总分第一名，女子团体总分第四名）；田径队获高职高专组混合团体总分第六名。我校青年志愿者协会2008年和2009年连续两年被评为省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。

各位代表，学校2006年以来教学工作所取得的成绩，得益于广大师生和教学管理者的辛勤工作、大胆创新和无私奉献。请允许我代表学校向多年来在工作岗位上辛勤耕耘、无私奉献的广大教职员工表示衷心的谢意和崇高的敬意！

在回顾成绩的同时，我们必须清醒地认识到学校的教学工作与省级示范性高职院校创建和新的人才培养工作水平评估指标还有较大差距，存在一些亟待解决的问题，主要体现在以下四个方面：

1、部分教职员工的思想观念尚需进一步更新；

2、各部门服务教学尤其是服务于省级示范性高职院校建设工作的意识不强；

3、适应“教、学、做”一体化教学的教师教学水平亟待提高；

4、校企合作的持续发展机制尚在探索中，现行人才培养模式与教育部“工学结合”的文件精神尚存在一定差距。

以上这些问题，是发展过程中出现的新问题。通过这次教学工作会议，我们要统一思想，提高认识，认真分析，集思广益，科学规划，切实提出解决问题的对策与措施。

二、当前面临的形势和挑战

随着近年来高等职业教育的迅猛发展，各高职院校面临着一场前所未有的激烈竞争：

1.生源竞争日益激烈

一方面，应届高中毕业生数量呈逐年减少的趋势，今年应届高中毕业生人数减少了1.77%，而高考报名人数却比去年少4%；另一方面全国高职院校的数量，从1998年432所高职院校到现在近1200所高职院校，10年间，扩张了将近3倍。为了生存和发展，各个层次院校之间的生源竞争日趋激烈。

2.人才需求质量不断提高

为适应经济全球化和区域经济发展的需要，各行各业对人才素质提出了新的要求。要适应人才市场需求，就必须及时调整人才培养目标，以就业为导向，适应新要求，不断提高人才培养质量；

3.高职院校面临洗牌重组

高校之间的优胜劣汰、教育资源的优化重组将日趋加剧。据有关专家预测，未来几年内，全国高职院校将重新洗牌，部分院校将面临淘汰。

面对上述挑战，我们应该怎么办？我认为应该强化四个意识，营造一种氛围。

强化危机意识。我们要居安思危，要克服等、靠、要、拖的惰性，要锲而不舍，时刻保持加快发展的紧迫感。

强化特色意识。我们要按照新的职教理念，进一步突出特色办学，构建充满活力、富有效率、互利共赢的高职人才培养模式。

强化创新意识。我们要敢于领先而不要只是追赶，要大胆创新而不要一味跟进。不断进行机制体制改革和创新，以改革求发展，以创新求进步。

强化质量意识。我们要牢固树立质量是学校发展生命线的观念，以示范院校建设和人才培养工作水平评估为契机，掀起一个以提升内涵，提高教学质量为核心的教学改革热潮，推动我校办学质量再上新台阶。

营造并优化学校持续健康发展的氛围。良好的氛围是大学精神的灵魂，好的风气、好的氛围能促进事业、成就大事。我们学校目前正处在一个向上攀登的奋斗时期。在这种情况下，我们要大力发展，靠什么？一靠创新，二靠团结，三靠实干。我们要通过各种舆论，大力宣传，表彰苦干实干的教师；要努力营造一种激励肯干、苦干、实干的精神氛围；要建立支持埋头苦干人的政策、机制。靠事业凝聚人心、靠建设赢得氛围、靠发展解决困难。

三、今后一个时期的教学工作目标及主要任务

今后一个时期学校教育教学工作的总体目标是：深入学习和贯彻落实教高【2006】16号文件，融入地方经济社会发展，继续探索校企持续深度合作的长效机制；以“工学结合”人才培养模式改革为突破口，校企深度合作，实施专业建设；基于工作过程，全面推进各专业课程系统化开发工作；按照“两个系统”和“理实一体化”理论，组织课程内容，实施“教、学、做”一体化教学；通过多种培训与学习途径，整体提升专任教师的“双师”素质，打造专兼结合的优秀教学团队；根据课程教学需要，调整优化现有教学设备，全面设计和规划校内外实训基地建设；通过深化教学管理及考核评价模式改革，进一步完善教学质量监控与保障体系。

围绕这一工作目标，要努力做好以下工作：

（一）更新教育观念，突出教学中心地位

深入开展学习现代职业教育理念的系列活动，更新广大教职员工的职教观念。今后三年，教务处、人事处要紧跟职业教育发展，举办新理论新思想学习培训活动；各院系要结合专业建设、课程建设需要，定期组织针对性的学习研讨活动；各处室要组织学习，研究如何服务教学工作。

学校党政领导要认真学习职业教育理论，深入教学第一线，了解教学情况，把提高人才培养质量放在学校工作的首要位置；院系(部)主要负责人要采取听课、师生座谈会等形式深入了解教师和学生的需要，了解教学工作的发展动态，及时研究解决教学工作中存在的问题。

学校党委、行政每年至少召开4次不同层次的教学工作座谈会或专题会；定期召开全校性教学工作会议，讨论研究教学工作。

全校上下要围绕教学积极开展工作，真正做到人人体察教学、理解教学、关心教学、尊重教学、热爱教学乃至献身教学。学校将落实教学质量第一责任人制度，建立服务教学承诺制度。

（二）融入地方经济社会发展，优化专业结构

各院系要认真做好专业建设发展规划工作，根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位（群）的实际要求来设置和调整专业。

学校将确定一批重点专业，调整、改造一批老专业。每年增加2-3个市场竞争力强、就业形势看好的新专业；调整现有专业，压缩3到5个就业率低、市场前景差的专业。

经过3年的建设，办好建筑工程技术、机械设计与制造、应用电子技术、护理等特色专业和工商企业管理、数控技术、超硬材料工程技术等重点专业，努力建设好旅游服务与管理、旅游英语、服装设计等新建专业。到2012年全校专业数控制在50个左右，并形成建筑工程、机械制造、应用电子、护理、企业管理、旅游等六大专业群，专业质量进一步提高。

（三）校企深度合作，创新“工学结合”人才培养模式

学校要按照教高【2006】16号文件精神，结合本地实际情况，加快推进校企深度合作，探索校企深度合作的持续发展机制。

各院系要根据专业建设需要，逐步推进“校企合作”的广度和深度；逐步形成以学校为主体，企业学校共同教育学生的教学模式。有基础的专业，校企深度合作工作要先试先行，重点突出亮点；基础相对薄弱的专业，要在加强实习管理的基础上，进一步完善顶岗实习教学设计，不断提高实习质量。

（四）进一步深化教学改革，圆满完成示范院校建设工作

1.专业建设

学校将本着加强重点，发挥优势，突出特色，提高水平的原则，以1个省级重点专业和4个省级教改试点专业为龙头，辐射带动其他专业建设。

以建设省级示范院校为契机，将机械设计与制造技术、建筑工程技术、应用电子技术和护理等专业建设成为省级重点专业。

将超硬材料工程技术、数控技术、工商企业管理、旅游管理等专业作为校级重点专业来建设。

2.课程建设

学校将以各级精品课程建设为重点，辐射带动各专业核心课程建设。2012年底，学校将开发完成专业核心课程100门，建成校级精品课程60门，建成省级精品课程3-4门、国家级精品课程1-2门。开发“工学结合”教材30部。

3.专业教学团队建设

学校将突出专兼结合“双师”素质教学团队建设，着力抓好三个方面的工作。

一是培养优秀中青年人才。学校将通过自主培养，积极引进的政策，重点培养一批年轻的后备专业带头人和骨干教师，到2012年培养出60名优秀青年骨干教师，20名后备专业带动人。

二是兼职教师的引聘和管理。要进一步完善兼职教师引聘和管理规范，建设一个高质量的兼职教师资源库。继续加大“楚天技能名师”建设力度。

三是校内名师建设。学校将继续开展优秀教师评选活动，定期举办青年教师教学基本功比赛，进一步做好教学成果奖评审与奖励工作。在全校开展师德建设，树立讲情操、讲奉献、讲正气的良好风尚。

此外，学校还将进一步加强制度建设，强化岗位意识和责任意识，逐步实现由身份管理向岗位管理、岗位绩效管理的过渡，建立起竞争、考核、激励的长效机制。

4.实训条件建设

2009年5月，我校教学大楼已经动工，预计2010年9月将投入使用。另外根据示范性高职院校建设要求，我们还将投入一定资金建设校内实训室和校内实训基地。与此同时，通过校企深度合作，有针对性地增建校外实训基地，进一步做好校外实习基地多功能开发工作。

5.质量监控与保障体系

学校将按照以人为本、注重过程、持续改进的指导思想，结合学校实际，进一步完善有企业参与制定的教学质量标准，规范对教学的全过程、全方位、全员的管理，加强过程监控，建立具有自我完善功能的教学质量保障与监控体系。

6.教学管理改革

为适应学校发展，我们必须深化教学管理改革。要积极尝试项目管理，大力提倡精细化管理。要通过进一步完善教学质量监控体系，建立相应的质量标准，设计信息采集和处理的方式方法。

（五）突出亮点，创建特色

我们要及时总结教学工作中的亮点，提炼成特色。要在校企合作、专业建设、课程开发、教学方法、实践实训、人才培养、教学管理、师资队伍等方面努力培育亮点，逐步形成特色。

各位代表，本次教学工作会议的召开也标志着学校教学工作进入了快车道。各处室、各院系要认真学习教高【2006】16号文精神，在软件建设和提高管理水平上狠下功夫，认真总结和提炼特色，向特色鲜明、管理高效、质量一流的目标不断迈进。

最后，让我们团结一致，振奋精神，克难奋进，在学校党委行政的领导下，同心同德，为圆满完成示范建设的各项任务，做好人才培养工作水平评估准备工作，为2015年将我校建设成为国内一流的高职院校夯实基础，为构建和谐校园，共铸学校新的辉煌而努力奋斗！

谢谢大家！

2010年1月18日