各位领导、各位同仁大家好！

2022年是我校“提质培优”“双高”建设的关键年，相信全体教职员工的愿景都是一样的，而能否实现校党代会设定的目标，我想作风建设的重要性不言而喻。没有过硬的作风就没有战斗力，机遇与挑战并存，学校今天召开作风建设暨“清廉鄂大”建设推进会，实施“三问三治三提升”行动，是凝聚共识、唤醒斗志、激发动力、提升效能的一次重要行动，在此，我仅代表党委教师工作部作表态发言。

一、明晰部门工作重点，提升部门工作水平，推进“清廉鄂大”建设，护航学校目标实现

1.强化作风建设，打造担当作为的人事管理队伍

在校党委领导下，全面贯彻党的教育方针，组织部门同志认真学习中央、省、市文件精神和各类人事管理规定，严格落实校党委提出的各项要求，以问题为导向，压实责任、勇于担当、敢于作为。党员干部率先垂范，历史存量不回避，正视问题、重视诉求、系统思考，依法依规破解历史遗留问题，完善人事管理长效机制，问题整治和机制建立并重。

2.健全工作机制，营造风清气正的人事管理环境

加强工作纪律教育，规范工作行为，完善工作流程，提升服务意识。本着“群众的事无小事”的宗旨，不推诿、不怠慢，热情接待、耐心解释、高效处理。严格落实“三重一大”制度，事关教职工切身利益的事项，做到广泛征求意见，吸收合理诉求，教师参与决策。做到公正、公平、公开，部门所有人员和工作主动接受广大教职员工的监督，不徇私情、依法依规办事，清廉工作、干净做人。

人事工作服务为先，服务学校的发展战略、服务教职工的发展规划，工作中执行国家政策不走样、执行党委决策不变形。

3.加强师德师风建设，重塑爱岗敬业的教师形象

坚持师德为先，完善教师师德师风档案。按照“四有好教师”和“四个相统一”要求，健全师德教育长效机制，建立师德培训课时达标制度和廉洁从教承诺制度。树立先进典型，将育人成效纳入重点考评指标，“十佳教师”、“师德标兵”评选工作制度化。严格执行师德师风一票否决制。

4.完善教师培训体系，优化“双高”建设人才资源

围绕“双高”建设目标，实现教师培训体系化。完善新入职教师和“双师型”教师培养、认定制度，联合各院部建立教师教学创新团队和教学名师培养、选拔机制，助力教师专业影响力、行业影响力的提升。打造中青年教师名师梯队，建立教师教学能力、教学水平、教学成效与岗位晋级、职称评聘的有效通道。

二、真问真治真提升，以干成事、干好事为工作标杆

1.结合学校作风建设“三问三治三提升”行动部署，党委教师工作部将组织部门全体工作人员认真学习讨论，聚焦学校发展，问初心、问担当、问作为。从思想上统一认识，从过往中检视差距，从批评与自我批评中挖根源，确立标杆、互相比对、明确各自努力的方向，并制定切实可行的整治措施。对突出的问题，定期回头看，有无真治？是否真改？效果如何？不断螺旋提升。

2.以破解历史存量问题为突破口，边解决问题、边完善制度。在正视广大教师教职工利益诉求的同时，着力提升服务意识、培养团队协作精神和解决重大问题的能力，大力整治“拖等放推”的消极作风。严格履行岗位职责，树立主人翁意识，主动担当作为。完善部门工作考核机制，评优评先以工作作风和工作实绩说话。

3.聚焦“双高”建设目标，挂图作战，部门负责人亲自督办，定期研判，全程跟踪。

4.围绕学校重点推进工作，持续开展“我为群众办实事”活动。强力推进岗位晋级、职称评聘、人才引进、教师培训等工作，把学校发展和教师个人发展有机结合，形成可持续的、健康的人事管理机制，既做师资队伍的管理者，更做师资队伍的服务者，提升广大教职工的归属感。

三、做好“我为师生办实事”活动

1.实行“首问负责制”。教职工在就竞岗、职称评审、工资福利等事项咨询及办理业务时，业务负责人主动对接，做到及时解答、办理，需要提供政策依据的应主动公开相关法规制度。如需请示上级主管部门的，在3个工作日内应给与当事人主动回复。具体经办人员有事不在时，第一位接待工作人员做到主动热情接待，做好联系和协调工作，不擅自答复，不以“不在”或“不是我具体经办”等为由进行推脱。

2.实行“预约服务”。对于特殊情况需要在休息时间办理业务的，事先预约办理时间。

以上意见不对之处还请各位领导批评指正。