近日，市委教育工委、市教育局表彰了一批辛勤躬耕教坛、献策献力、取得显著成绩的优秀教师，我校教育管理学院教师程爱华获评为鄂州市2023年师德标兵。

程爱华，鄂州职业大学教师，副教授，从教30多年，主要承担专业核心课程的教学和兼职辅导员工作。曾获得鄂州职业大学“师德标兵”、“三年来我最满意教师”、“先进个人”、“优秀共产党员”等荣誉称号，连续七年年度考核等级均为优秀。近五年，她带领课程思政示范团队积极探索课程思政建设模式与路径，形成显著特色的专业人才培养模式。所带班级每年被学校评为先进班集体。每学期学生评教位列本专业教师前三名。主持完成一项校级教科研课题，主编教材两部。辅导青年教师9人次获校级教学能力比赛一、二等奖。指导学生参加湖北省“师范生技能竞赛”获全能二等奖。

学高为师，身正为范

 教育是一门爱的艺术，师爱是一种无微不至的关怀，老师的一言一行，对于学生都有着潜移默化甚至深远持久的影响。作为兼职辅导员，她热爱自己的职业，爱自己的学生，关心每一位学生的成长，甘当守护花朵的绿叶。

 教学中，她严于律己，宽以待人，认真执教，严谨治学，用自身言行和人格魅力影响学生。课后，她积极学习高职教育教学理论、职业教育改革精神，把握高职学生发展特点，针对学生的不同思想行为和心理特征进行教学和辅导，鼓励学生树立信心，提高思想认识。

 课余时间，她常常深入宿舍和学生聊天谈心，了解学生的生活、学习及思想动态，帮助他们解决生活中的困难。她非常重视班集体建设，组织学生积极参加学校开展的各类活动，让学生在活动中增强集体责任感、荣誉感，提高能力，增长见识，她所带的班级也连年被学校评为“先进班集体”。

当好专业建设的“领头雁”

 小学教育专业（文）培养的是未来的小学语文教师，作为专业带头人，程爱华深感责任重大。

 在专业建设中，她注重深入小学教师岗位工作实际，广泛进行调查和研究，集思广益，按照职业教育发展规律和要求修订专业人才培养方案；组建课程思政示范团队，开展课题建设，研究国家基础教育改革与发展的最新动向，带领课程团队积极探索出“一核二导五融入”课程思政建设模式和“特色育人活动”的建设路径，初步形成“价值塑造、知识传授和能力培养”三者融合的课程思政评价体系，并将研究成果辐射学院课程思政建设之中；帮助年轻教师开展教学改革活动，形成培养学生职业素养为核心、以培育职业能力为出发点的学院课程思政建设特色，逐步构建符合新时代基础教育改革需要的专业课程体系，形成显著特色的专业人才培养模式。

 此外，她还大胆进行教学改革，把学习到的高职教育理论、职业教育理念，运用到探索高职“三教改革”之中，落实到“岗课赛证”融合改革，逐步实现课堂教学“教、学、做”一体化；注重培养学生职业道德素养和健全的人格，提高学生的专业技能和综合实践能力，在《小学语文教学法》《三笔字训练》《小学教师综合素质拓展》等课程中形成了自己的教学特色。她经常利用课余时间辅导青年教师参加课程建设与改革工作，帮助青年教师提升业务水平与教学能力；辅导学生参加省教育厅组织的师范生技能大赛，提升学生的专业技能与职业能力；与周边社区学校达成支教协议，鼓励学生走出课堂，利用所学专业知识开展支教活动。

兢兢业业，潜心教研

 在教学科研方面，程爱华积极带领青年教师申报教科研课题，深入进行专题研究。五年来，在她的主持下，小学教育专业（文）已完成所有实践课程标准的制定和实践指导书的编制工作；组建了《小学语文教学法》课程思政示范建设团队，完成了两项校级教科研项目，在小学语文教学设计和小学教师技能培养方面积累了丰富的教学经验。每年，她都会组织学生开展专业技能竞赛，多次辅导学生参加湖北省专业技能大赛，且取得较好成绩。

 她先后发表学术期刊论文共计20余篇，主持编写教材4部，制定了《小学语文教学法》课程思政教学评价标准，重新审定了《小学语文教学法》课程标准。在她的指导和帮助下，教育管理学院一批青年教师得以迅速成长，并在学校教学科研领域崭露头角。

从教30多年来，程爱华从未因私事耽误教育教学工作，只要学校有任务、学院有安排，哪怕困难再大，任务再繁重，她也会想办法克服困难努力完成任务。“老老实实做人，扎扎实实做事”是她的一贯作风，正是这种“求真、务实”的工作作风，使她获得了老师与学生的由衷尊敬与喜爱。